判断题(2019年温州市乐清市

《只有一个地球》一文采用了列数字、举例子等多种说明方法,有力地说明了“只有一个地球”的事实。

答案解析

讨论

养书与学书① 我那偏远乡村老家的父老乡亲个个都喜欢书。② 村里人把看书叫作“养书”,把上学读书叫作“学书”。在外求学那些年,每次回家,街坊邻居就会问:"‘学书’回来了呀?”烘烤食用菌的邻家叔叔、牧牛的大伯都要我带本书给他们“养”。③ 村里自古就有“养书学书”的传统。大族家训里就写道:毋断书香,毋习游荡,毋好斗狠,毋事争强,毋以少犯长,毋以强凌弱。④ 现在,村里还沿袭着“周岁抓阉”的习俗:在娃娃周岁那天,在厅堂铺一块红布,红布正中放豆一竹篮,篮里装上毛笔、算盘、书和红蛋。仪式上,大人引导孩子爬向竹篮,看看娃会拿起什么。拿笔寓意写得一手好字,拿算盘寓意能说会算,拿书最好,寓意日后金榜题名。谁家娃娃如果拿了红蛋,这蛋就会立即被扔出厅堂,表示“快滚蛋”,然后让娃在剩下的三件里再抓一次。这样的仪式寄寓了乡亲们对“学习”的殷殷期盼。母亲说,我周岁时,第一个去抓的便是书。可我到了上私塾读书的年龄,却隔三岔五需要父亲拧着耳朵拽着去。⑤ 所幸父亲不只会拧会拽,还会讲, ________________(疾风骤雨 和风细雨)地吹耳边风。他没进过几天学堂,但记忆力出奇地好,满脑子都是故事。这些故事,有些是他听来的,有些是他到周边村子看戏看来的。他讲的《薛仁贵征东》《穆桂英挂帅》里的不少故事,我至今都还有印象。听着听着,就对故事产生了兴趣,听着听着,就对私塾学堂不再______(抗拒 拒绝)。⑥ 有一次,父亲去几十里外的村子走亲戚,回来时,带回一本没有封面的黄皱皱的小人书。他欣喜若狂地递给我,说这是他特意向人讨来的好东西,要我好好看,好好保管。不看不知道,一看我就被书中的插图吸引了。虽然后来这本书遗失了,甚至我连个书名也记不清,但那种对书的喜爱之情,至今回想起来依然心动。渐渐地,父亲养成了讨书借书买书的习惯。有一次,他从外地回来,特意给我买了一本 《 新酬世书信大全 》 ,特意把私塾老师请到家中教我。这本书现在依然占据我书橱的醒目位里。⑦书香不断,水涨船高。我不再满足于父亲的讨书借书买书,开始有了自己的主见并付诸行动。邻村的一位堂哥参加运动会得了第三名,奖得一本 《 燕子李三 》 的小人书。得知消息后,我徒步十里羊肠小道,特意去他家里解馋。学会骑自行车后第一次出远门,就是往返七十里崎岖的山间小路,到乡镇所在地的供销社购买 《 新华字典 》。⑧ 凭借对书的渴盼和冲劲,我成了小村第一个走出去的师范生。每学期放假回家,我又多了个“学书哥哥”的称呼。村中娃娃们在大人的教导下,都热情地叫我“学书哥哥”。我爱这清凌凌的称谓,又恐一不留神就会负了声名。多年来,我始终以此敦促自乙毋断书香,不能懈息。(选文有侧改) 【注】毋:不要。1. “毋以少犯长,毋以强凌弱”中“长”的读音应该选择哪一个? ( zhǎng cháng )请用“ √"标出。这个句子的意思是______________________________________________。2. 读第 ⑤ 自然段,在括号里选树合当的词语填写在横线上。3. 短文写的是___________________________________的事。对于村里人重视读书这方面,文中写了两件事:一是___________________________;二是____________________________。对于父亲重视对“我”的教育这方面,文中也写了两件事:一是_________________________;二是____________________________。4. 第 ⑦ 自然段中的第一句话,在文中的作用是:________________________。这样的句子被称作___________________________。5. 烘烤食用菌的邻家叔叔、枚牛的大伯都要我带本书给他们“养”。邻家叔叔、大伯都要我带本书给他们“养”。比较这两个句子,改动后省掉了什么?联系上文,想想这样改合适吗?为什么?6. 结合生活实际,说说你对“毋断书香,不能懈怠”的理解或做法。

听力材料:同学们:大家好!你们知道吗?2019年5月22日,中央文明办等5部门联合发布2019年第一批10名“新时代好少年”先进事迹。这些青少年典型是经各地各中小学层层推荐产生的。他们中,有不怕苦不怕累、立志做壮医传人的刘艺媛,有发挥绘画特长、帮助山区孩子圆艺术梦的林峻德,有身残志坚、不向命运低头的颜玉宏……下面着重介绍两名同学的先进事迹。董天晨,江苏省淮安市淮阴师范学院第一附属小学六年级学生。她有良好的学习习惯和高效的时间管理方法,每年阅读近300本书,写下10多本学习笔记。地善于思考,留心生活中的问题,并尝试用所学到的知识加以解决她发现学校节假日不上课,上课铃却和平时一样自动响起浪费电,就主动搜集数据,查阅资料,提出改进意见。她还担任学校“鸾娃航模社”社长,协助老师做好社团管理工作,带领同学们在航模比赛中多次取得佳绩。宁希澄,湖北省宜昌市第六中学的学生。2018年3月的一天,他独自将众多散乱倒在地上的共享单车扶起并摆放整齐,这个场景被陌生人拍摄下来并传到网上,他被网友赞为“扶车少年”。关心身边人、身边事是他的习惯在学校,他积极参与捐款捐物、清理卫生等活动,组织成立“节能志愿小分队”,提醒大家关灯、关电脑、拧紧水龙头。在社区,他常年利用周末清扫小区,成为“义务清扫员”。在社会,他积极宣传环保理念,随父母参加“保护母亲河”志愿服务活动;在公交车上,他主动为外地游客指路,被大家称为“活导航”。只要对大家、对社会有意义,不管事情大小,他都愿意搭把手、出分力。同学们,你们即将结束小学生活步入初中,老师希望你们每一名同学都能向“新时代好少年”学习,努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。1.将对老师此次讲话的主要内容概括正确的一项,用“√”标出。(1)2019年第一批10名“新时代好少年”评选名单正式发布。( )(2)此次讲话主要介绍了“新时代好少年”的先进事迹,号召大家向他们学习。( )(3)老师希望明年同学们都能参加“新时代好少年”评选活动。( )2.判断。与倾听内容相符的打“√”,不相符的打“×”。(1)“新时代好少年”的代表林峻德发挥其绘画的特长,帮助山区孩子圆艺术梦。( )(2)董天晨不仅热爱读书,善于思考,而且能够运用所学的知识主动去解决生活中的问题。( )(3)“扶车少年”宁希澄被大家称作“活导航”,他是学校“鸾娃航模社”的社长。( )3.董天晨和宁希澄两位同学有什么共同的优点值得你学习?

阅读下面课文《匆匆》节选段落,按要求完成下面的题目。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.作者在描写时间怎样匆匆流过时用词不同,如“过去”“跨过”,请你从文中再找出至少三处类似的词语,先用横线画出这些词语,再联系这些词语,说说你体会到了什么。(3分)2.根据下面的重点语句,分析其中蕴含的复杂情感。(1) 我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去(2) 我掩面叹息3.作者通过吃饭、洗手等生活细节具体描述日子去来得匆匆。回顾你的校园生活,仿照节选段落,从不同方面写一写小学时光的匆匆而逝。

根据阅读材料,完成下面的问题。材料一:要进院子先得入门,四合院好比一本大书,这大门就是封面。人们见到一本书,都先看封面,了解一下它是谁写的,什么内容,四合院也一样,生人到此,在门前一站,上下左右一瞧,对这家主人就能知道个大概其,是官宦还是商民?若是官员又是什么品级?是否王公贵族?有什么爵位?受什么封赏?从这大门上都能找到记号,看到标志。如果要进去拜访,知道这些就不致失礼露怯。(摘自邓友梅《四合院》,有删改)材料二:四合院,顾名思义,“四”就是东西南北四个方向,“合”就是组合,“院”就是庭院。四个方向的单个房屋把一个庭院围合在中间。四合院是中国传统住宅建筑的最主要形式。在全国各地都能找到具有四合院特征的建筑,其中以北京四合院最典型。人们在描述四合院规模的时候,一般喜欢用“进”。简单来说,“进”就是院落,一进就是一个院落,以此类推。院落是四合院空间的基本单元,北京四合院是由一个个的院落组合而成的。常见的空间类型有:一进院落、二进院落、三进院落、四进院落及一些大型复合型院落。标准的四合院是三进院落。这里所谓的“标准”,是指它包含了北京四合院的所有必要特征,并满足三代同堂这样一种中国普遍的家庭模式的居住需求。材料三:七百多年前的元朝把都城建在大都,也就是今天的北京。元大都的规划方式,就是把各个四合院住宅进行统一的归置,住宅与住宅间形成的交通空间,就是“胡同”。到了明清乃至民国,四合院住宅不断发展完善,北京的住宅就有了“北京四合院”这个专有名词。材料四:下面以三进四合院为例,鸟瞰一个标准四合院的组成。三进四合院鸟瞰图四合院的建筑有一套固定的规格:北面称正房,坐北朝南;东西面称厢房;南面称倒座房。中间是院子,整体由抄手游廊贯通。每个四合院都有一个入口,这就是正门,又叫街门或宅门。中国有“紫气东来”的说法,认为祥瑞的事物都来自东南方,所以四合院的正门大都修筑在整个院落的东南角。(材料二至四均摘自谢小振《四合院里的小时候》,有删改)材料五:胡同和四合院是一体。胡同两边是若干四合院连接起来的。胡同、四合院,是北京市民的居住方式,也体现着城市文化。四合院是一个盒子。北京人理想的住家是“独门独院”。北京人也很讲究“处街坊”“远亲不如近郐”“街坊里道”的,谁家有点事,婚丧嫁娶,都得“随”一点“份子”,道个喜或道个恼,不这样就不合“礼数”。但是平常日子,过往不多,除了有的街坊是棋友,“杀”一盘;有的是鸟友,不约而同,各晃着鸟笼,到天坛城根、玉渊潭去“会鸟”。(摘自汪曾祺《胡同文化》,有删改)1.结合材料判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(1)元朝时就有了“北京四合院”这个专有名词。( )(2)标准四合院在建筑形式上讲究东西对称。( )(3)正房在后罩房的南面,在倒座房的北面。( )(4)中国有“紫气东来”的说法,四合院正门全建在院落的东南角。( )2.综合运用以上阅读材料,在“各具特色的民居”调查活动中发言。在表格中简要写出你的发言提纲。(1)根据对材料的整体把握,给发言拟个题目。(2)列出发言提纲(可以用文字、图示等形式呈现)。具体要求:题目与提纲相符合;在提纲中注明详略安排;详细发言的部分,要体现出对至少两个不同材料的综合运用。3.针对详细发言的部分,你会从材料中选择哪些语句、图示来具体说明?把它们标出来,并在材料右边的空白处进行简要批注。(至少两处)4.阅读了以上五个材料后,我产生的新思考或者新问题是______________________________。带着新的发现,我将继续学习和探索。

笔墨童年余秋雨在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡,我度过了非常美丽的童年。千般美丽中,有一半,竟与笔墨有关。那个冬天太冷了,河结了冰,湖结了冰,连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子,小学要进行期末考试了。破旧的教室里,每个孩子都在用心磨(mó mò)墨。磨得快的,已经把毛笔在观台上蘸来蘸去,准备答卷。那年月,铅笔、钢笔都还没有传到这个(僻 辟)远的山村。磨墨要用水,教室门口有一个小水桶,孩子们平日上课时天天取用。但今天,那水桶也结了冰,刚刚还是用半块碎砖砸开冰面,才哆哆嗦嗦舀到砚台上的。孩子们都在担心,考到一半,如果砚台结冰了,怎么办?这时,一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟里取出一瓶白酒,给每个孩子的砚台上都倒几滴,说:“这就不会结冰了,放心写吧!”于是,教室里酒香阵阵,答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字,从一开始就有了李白的余韵。其实岂止是李白。长大后才知道,就在我们小学的西面,比李白早约四百年,一群人已经在蘸酒写字了,领头的那个人叫王羲之,写出的答卷叫《兰亭集序》。我上小学时只有四岁,自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录,我太小了,弄得两手都是墨,又沾到了脸上。因此,每次下课,老师就会快速抱起我,冲到校门口的小河边,把我的脸和手都洗干净,然后,再抱着我快速回到座位,让下一节课的老师看着舒服一点。但是,下一节课的老师又会重复做这样的事。于是,那些奔跑的脚步,那些抱持的手臂,那些清亮的河水,加在一起,成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字,天理不容。后来,学校里有了一个图书馆。由于书很少,老师规定,用一页小楷,借一本书。不久又加码,提高为两页小楷借一本书。就在那时,我初次听到老师把毛笔字说成“书法”,因此立即产生误会,以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会,倒是不错。当时,学校外面识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡,民间有一个规矩,路上见到一片写过字的纸,哪怕只是小小一角,哪怕已经污损,也万不可踩踏。过路的农夫见了,都会弯下腰去,恭恭敬敬捡起来,用手掌捧着,向吴山庙走去。庙门边上,有一个石炉,上刻四个字:敬惜字纸。石炉里还有余烬,把字纸放进去,有时有一簇小火,有时没有火,只见字纸慢慢焦黄,最终化为灰烬。我听说,连土匪下山,见到路上字纸,也这样做。家乡近海,有不少渔民。哪一个季节,如果发愿要到远海打鱼,船主一定会步行几里地,找一个读书人,用一篮鸡蛋、一捆鱼干,换得一叠字纸。他们相信,天下最重的,是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在舱底,才敢破浪远航。那些在路上捡字纸的农夫,以及把字纸压在舱底的渔民,都不识字。不识字的人(尊重 尊敬)文字,就像我们崇拜从未谋面的神明,是为世间之礼、天地之敬。这是我的起点。(节选自《中国文脉》,有删改)(1).文中括号里读音或字词完全正确的一项是【 】A.mó 僻 尊敬 B.mó 僻 尊重 C.mò 辟 尊重 D.mò 辟 尊敬(2).“我们的毛笔字,从一开始就有了李白的余韵。”这句话的意思是【 】A.“我们”的毛笔字写得像李白的字。B.“我们”的毛笔字像李白的字一样有韵味。C.李白斗酒诗百篇。“我们”蘸酒写字,好像有了诗人的风采。D.“我们”用毛笔字写的诗和李白诗的风格相似。(3).“于是,那些奔跑的脚步,那些抱持的手臂,那些清亮的河水,加在一起,成了我最隆重的书法入门课。”这句话的含义是【 】A.“我”小时候不懂事,总给老师们添麻烦,心里充满歉意。B.老师对“我”的关爱,激发了“我”对书法的兴趣。C.老师们抱“我”去校门口的小河边洗墨迹的途中,教“我”如何写字。D.老师们紧紧抱着“我”,快速地走向小河边,帮“我”清洗脸上和手上的墨迹。(4).联系全文可知,题目“笔墨童年”中的“笔墨”指的是【 】A.写字用的毛笔和墨水。B.用毛笔、墨水写的字。C.童年时用写的毛笔字借书。D.文字和文化。(5).对文章结尾的特点及表达作用理解最准确的一项是【 】A.结尾突然,首尾照应,表明作者从家乡走向了外面的世界。B.结尾戛然而止,给读者留下疑问,启发读者思考作者的起点到底是什么。C.结尾自然简洁,点明中心。童年的学习经历和家乡的文化氛围给作者的人生奠定了良好的基础。D.结尾自然简洁,点明中心。乡人敬惜字纸,给作者的人生奠定了良好的基础。(6).联系上下文,抓住关键词语,写出你对文中画横线句子的理解。(7).古代“文房四宝”具体指的是______、______、______和______是我国文化艺术的典型代表。

材料一:某市中小学生使用手机比例调查表。材料二:某市近几年中小学生近视比例统计图。材料三:某市中小学生使用手机目的饼状图。材料四:眼睛是心灵的窗户,是人类最直观认知世界的感觉器官。人类所能感知的外界信息,超过90%来源于视觉。人人都希望有一双明亮的眼睛,享有清晰、持久、舒适的健康视觉。然而,现实并非如此,近视已然成为“国病”。2018年6月5日《人民日报》报道:我国近视人教已经超过A.5亿,近视发病呈现年龄早、进展快、程度深的趋势。《国民健康视觉报告》指出:到2020年,我国近视人数或超7亿,近视发病率或超50%。尤其是青少年近视率逐年升高,令人担忧近距离、长时间观看电子产品,尤其是沉溺于智能手机,是造成青少年视力下降的重要原因之一。中小学生长时间盯着手机屏幕,眼睛离屏幕越来越近,还很少眨眼,眼部肌肉得不到放松,时间长了,视网膜就会损伤。还有人喜欢在黑暗的环境中玩手机,黑暗环境中,手机屏幕特別明亮,近距离观看,容易伤害眼睛,造成黃斑部病变。初期会引发干眼症,严重则让白内障提早报到,甚至让视力丧失,让人失明。减少手机等电子产品对中小学生视力的影响,关注青少年用眼卫生,防控青少年视力低下,让每个孩子都有一双明亮的眼睛和光明的未来,是全社会共同的责任。(1).阅读材料一,可得出如下结论。①②(2).阅读材料二,可得出如下结论。①②(3).阅读材料三,完成填空。中小学生使用智能手机,主要用来____________和____________。(4).以上四则材料都是围绕____________和____________这两大主题来说的。二者之间的联系是____________。(5).请你设计一则保护眼睛的宣传语,要有号召力和感染力。(6).科技发展到今天,各种电子产品越来越多。电子产品的兴起对学生来说是利大于弊还是弊大于利?请你说出自己的观点并有条理地陈述理由。

真理诞生于一百个问号之后①有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这句话本身就是一个真理。②纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。③洗澡是一件非常普通的事情,然而,美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到:每次放掉洗澡水时,水的漩总是朝逆时针方向旋转。这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放,进行了反复的实验和研究。1962年,他发表了论文,认为这种漩涡与地球的自转有关,如果地球停止旋转,就不会产生这种漩涡。他认为,在北半球,洗澡水朝逆时针方向旋转;如果是在南半球,洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转;而在赤道,则不会形成漩涡。他的这个见解,引起了各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进行实验,结果证明谢皮罗的结论是完全正确的。④无独有偶。19世纪末,一位名叫密卡尔逊的生物学家,调查了蚯蚓在地球上的分布情况。他发现,美国东海岸有一种蚯蚓,欧洲西海岸同纬度地区也有这种蚯蚓,而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。密卡尔逊无法回答这是为什么。⑤密卡尔逊的论文,引起了徳国地质学家魏格纳的注意。当时,魏格纳正在研究大陆和海洋的起源问题。他认为,小小的蚯蚓活动能力很有限,无法跨渡大洋,它的这种分布情况正说明欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的,后来裂开了,分为两个洲。他把蚯蚓的地理分布,作为例证之一,写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书。⑥魏格纳从蚯蚓的分布,推论地球上大陆和海洋的形成,这也正说明他的成功在于从问号中寻求真理。⑦最有趣的是一位奥地利医生。一次儿子睡觉时,他发现儿子的眼珠转动起来。他感到很奇怪,连忙叫醒儿子,儿子说他刚才做了一个梦。这位医生想,眼珠转动会不会与做梦有关呢?会有什么关系呢?他百思不得其解,于是他以儿子、妻子、邻居为实验对象,进行了反复的观察实验,最后得出结论:当睡觉的人眼珠转动时,他确实正在做梦。如今,人们研究梦的生理学,便根据眼珠转动的次数和时间,来测量人做梦的次数与梦的长短。⑧洗澡水的漩涡,蚯蚓的分布,睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情。善于打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。⑨在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若千个问号之后就能发现真理。⑩当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。(1).短文分别列举了____________、____________、____________三个事例来说明善于发问并不断探索就能发现真理这一观点。请你用“____”画出三个事例的主人公分别发现的是什么问题。(5分)(2).结合文章内容理解“见微知著”的意思,下面与之意思相近的词语是【 】。(2分)A.相差甚微 B.微言大义 C.以小见大(3).发现真理要有什么样的精神?请从短文中找出合适的四字词语来说明。(4分)(4).请按照“总分总”的结构把文章十个自然段分成三部分,用“||”标出。(2分)① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩(5).“真理诞生于一百个问号之后”,请你说说这句话的意思。(3分)

爱的享受在日常生活中,有一种享受,那就是爱!你将会从下面几则生活小片段中,lǐng wù( )到生活中爱的点点滴滴。(一)公共浴室里,一位老人被自己的儿子搀扶着坐在dèng( )子上。儿子低声道:“爸,我先脱,等一下我帮你。”老人点点头,安静地坐着。这时,旁边有人说:“老人衣服多,脱起来慢,你应该先帮他......”那儿子道:“让老人等我,还不把老人冻着了?”一时间,浴室里静得出奇。(二)奶奶huàn( )上了阿尔茨海默病,生活无法自理,到最后已不认识所有人。可是爷爷还是每天xī xīn( )照顾她,和她拉家常,给她讲故事…...孙子劝爷爷请个保姆,爷爷却说:“让别人照顾她我不放心,再说了,少年夫妻老来伴嘛。”“可是奶奶已经不认识您了!”爷爷沉默半晌,道:“但我认识她呀!”(三)家住外地的一位朋友的母亲去世了,朋友悲痛欲绝。奔丧归来,朋友托我一件事情——如果方便,就在每天早晨六点钟给他拨一次电话。我依言做了,一直持续了近一个月时间,终于忍不住好奇地问:“为什么要这么做呢?你又不接听。”朋友忍不住泪眼婆娑:“我在外地,一个人孤独时,我妈就想到了用这种方法叫我起床,就像她在我身边一样,工作六年了从未间断。现在没有那阵电话铃声,我心里空落落的。”(1).根据拼音,在括号内写出相应的字词。(2分)(2).短文分别写了________情、________情、________情。(3分)(3).将短文中画横线的句子改为陈述句。(3分)(4).当儿子回答完别人的话后,浴室里为什么“静得出奇”?(2分)A.人们都在洗浴没时间说话。B.人们对那儿子的话很反感C.人们对那儿子的话不认同。D.人们被那儿子的孝心感动了。10.故事(三)中,朋友为什么要“我”给他打电话?(3分)

①我们每天都在使用双手,好像对手很熟悉,其实你如果仔细观察研究一番,就会发现许多有趣的地方。比如说手的皮肤吧,手背有汗毛,手心没汗毛;手背上可以看到血管,手心上则不容易看到……手上皮肤的神经特别发达,能灵敏地感受冷、热、触压和刺痛。手心上没有汗毛,使得这种灵敏度更高。②手是千活的“工具”。为了防止皮肤受伤,手掌和手指的皮肤就多生了几层。身体其他部位的皮肤大约厚0.4毫米,而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。手上的皮肤用力和摩擦最多的地方,会自我保护生出又硬又厚的茧子。不信,你注意一下自己右手中指的左侧,由于握笔的压力和摩擦,那里就生出了茧子。小提琴手的指尖生茧,裁缝操刀的手拇指生茧,体操运动员指根处生茧……如果你和一个陌生人握手,凭感觉你就能知道对方是从事体力劳动,还是从事脑力劳动,因为前者的手粗糙有力,后者的手柔软细腻。③手心有许多纹路,手背关节处有褶皱,这样手就能自如地抓握东西。假如没有这些纹路和褶皱,手就无法弯折,整只手就像一块僵硬的钢板,什么动作也做不了啦。人手心的纹路有先天的因素,也有后天职业形成的因素,因此每个人的手纹各不相同。手纹能反映一个人的经历信息,但认为看手纹就能知道一个人的命运,则是没有科学根据的。④手指肚的地方,有许多整齐有规律的图形,就是人们常说的“指纹”。指纹有斗形、箕形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同,并且终生不变。因此,按手指印可以代替盖卬章,公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。指纹能增强手指触觉的敏感性,所以盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹,可以增大手指的摩擦力,捏东西的时候,东西不至于滑动。⑤指甲是手指皮肤的孪生兄弟,有保护手指和帮助手指工作的作用。指甲会像毛发一样不断生长,每天约长0.1毫米。指甲根部半圆形发白的地方,就是新长出来的指甲。如果不慎损伤了指甲,也不必太担忧,因为随着指甲向外生长,伤痕也会逐渐上移,最后与长长的指甲一起被剪掉,留不下任何痕迹。⑥手的用途多,手上的皮肤学问也多。(1).下列说法与短文内容一致吗?一致的写“A”,不一致的写“B”。(2分)①手掌和手指上的皮肤厚度是人体其他部位的5倍。②手心纹路的形成有先天的因素,也有后天生活影响的因素,所以看手纹算命运是有一定科学根据的。(2).第①段画线句“手心上没有汗毛,使得这种灵敏度更高”中的“这种灵敏度”具体指____________。(2分)(3).第③段画线的句子运用了______的说明方法,生动形象地告诉我们手心的纹路和手背关节处的褶皱有助于手________________。(2分)(4).阅读第④段,找出指纹的作用,请写出其中两个:______________,______________。(2分)(5).给短文选择一个最合适的题目__________。(2分)A.人手 B.手上的皮肤 C.人手的用途多

(一)读书的____________那时读《水浒传》。会不知不觉把焦山一带的风景当作梁山泊,做背景朗读,我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下,在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景,犹如身临其境,真是津津有味。以后年龄增长,也曾重读《水浒传》。虽然理解比小时候深入,但是形象却不如那时鲜明、后来才懂得,这就是形象思维的作用,生动的形象可以形成深刻的记忆。(二)读书的____________①一天去同学家,看到很厚的一本书。②纸张有些泛黄,没有封皮,没有结尾,书角有些卷边。③我信手拿起看看,被书故事情节所吸引,我的心灯被点亮,再三要求借回家看看,答应明天上学还。④回到家,我利用写作业时机,把书放在课本书的下面,余光瞄着妈妈,提心吊胆地偷看,瞄见妈妈来了就写作业。⑤因为还要照看弟弟,在妈妈的一声声催促中,很不情愿的收兵。⑥趁家人都睡着了,我悄悄的打着手电筒在被窝里看,全神贯注。⑦妈妈发现有亮光喊我,我浑然不知,突然掀开被子,却吓得我大叫一声,浑身哆嗦。⑧妈妈很生气,扬起书就要撕,我夺不顾身全力保护,最后妈妈把书扔到地下,我心疼的舒展着被蹂躏的书页,泪如雨下。(三)读书的____________古今中外,名著甚多,一个人一辈子也不可能把所有好书都读完。世间也没有必读之书。所以,要善于选择感兴趣的、适合我们的书。人生如水流,只要有新鲜的泉水涌出,我们的人生就有活力。读书就是补充新鲜的泉水。水流遇到石头便会绕行;遇见低洼溪谷,便会曲折回环一会儿:遇见深谷池塘,欢快如飞瀑,涌入深池,恬然停驻。或缓或急,顺势而为,终归大海。1.在文中寻找最合适的四字词语填空。____________地读 ____________地读____________地读 ____________地读2.以上三文段,分别写了“读书的______”、“读书的______”、“读书的选择”。如果再加一小段,我会添加“(四)读书的______”。如果把这四段文字组成一篇文章,题目可以叫《____________》。3.三个不同的读书故事,说明不同的读书观点。供第一空选:A.叙述 B.描写 C.抒情 D.议论 E.说明供第二空选:①爱读书 ②会读书 ③善读书 ④死读书文段(一),用______的主要表达方式,说明“要______”的观点;文段(二),用______的主要表达方式,说明“要______”的观点;文段(三),用______的主要表达方式,说明“要______”的观点。4.细读文(二),中心词是“书”,设计“ 书”、“ 书”、“ 书” (每空填一字)路径来表达观点的。请用“//”划分层析。① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧5.“唯有读书,可改变你的气质。”你相信读书有这样的作用吗?请结合生活实际,举例说明自己的观点。___________________6.读了这三段,你觉得自己在读书这事儿上会有哪些改变?_____________________

时间一分一秒地过去。这时候,大儿子杰克慢慢地站起来“ 真冷。我到柴房去搬些楽来生个火吧。”说着,仲手端起烛台朝门 走去,屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前,(厉 历)声喝(hē hè)道:“你不用蜡烛就不行吗?”一把夺回烛台。孩子是懂事的,他知道, 厄(è ě)运即将到来了。在斗争的最后时刻,他从容地搬回一相木 柴,生了火,默默地坐待着。烛焰摇(叶 曳),发出微弱的光,此时此 刻,它仿佛(fú fó)成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了噪子眼上,她似(shì sì)乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正在 越来越短的蜡烛上。(1)在括号里选择正确的读音或词语,用横线画出来。(2)联系上下文,理解“厄运”在文中的意思。(3)读文中画波浪线的句子,从“微弱的光”可以看出______________________,“它仿佛成了屋子里最可怕的东西” 是因为_______________________。(4)面对越来越短的蜡烛,杰克可能会想到什么?写出杰克的心理活动。

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们 自己逃走了罢:现在又到了哪儿呢?(节选自《匆匆》)(1)这篇课文的作者是( )。(2)读了这篇课文,我们懂得了__________________。(3)这一段使用的修辞手法有( )( )。(4)文中的“他们”指( )。(5)依照第一句话每个分句的形式,再仿写两句。

元宵上市,春节的又一个高潮到了。正月十五,处处张灯结彩 整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百 灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是 纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也是 种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上 烛,观者就更多。(1)“浒”字共有______画,它的部首是_____ ,音序是 _____。(2)从文中找出表示“全部”的意思的词,填在下面的横线上。(3)这一片段中,说明灯的种类多的词语是__________。(4)“元宵上市,春节的又一个高潮到了。”在文中起到了__________的作用。(5)根据你的课外阅读理解,把下面人物分类。林冲贾 宝玉 宋江 武松 林黛玉 薛宝钗属于《水浒传》的有:_______________________。属于《红楼梦》的有:_______________________。

“种树不是种莱或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树木要学会在土地里找水源。我浇水只是模 仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下ー次?上午或下午?一 次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。 但是在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问 题了。(1)这段话选自课文《 ______________________》,是_________人说的。(2)“种树不是种莱或种稻子”,理由是:__________________________________。(3)哪些语句表达了“老天下雨”是个不确定的事?在句子下面画横线。(4)这段话共有_____句话,主要意思是:树木要学会在土里________________________________。

虚掩着的门 一天,公司总经理叮嘱全体员工:“谁也不要走进8楼那个没桂 门牌的房间。”但他没解释为什么。在这家效益不错的公司里,员工们都习惯了服从。大家牢牢记 住领导的吩咐,谁也不去那个房间。一个月后,公司又招聘了一批年轻人,同样的话,总经理又向新 员エ交代了一遍。共中有一个年轻人嘀咕了一句:“为什么?”总经理 看了他一眼,严肃地回答:“不为什么。”回到岗位上,那个年轻人的脑子里还在不停地闪现着那个神秘 的房间:( )不是公司部门的办公用房,( )不是什么重要机密 存放地。为什么要有这样的吩咐呢?年轻人想去蔵门看看到底是怎 么回事。同事们纷纷劝他:冒这个险千吗?__________这份工作来之不易呀! 小伙子来了牛牌气,执意要去看个究竟。他轻轻地叩门,没有人应声。他随手一推,门开了,不大的房间 中只有一张桌子,桌子上放着一张纸条,上面用红笔写着几个字:“拿这张条给总经理。”小伙子很失望,但既然做了,就做到底,他拿着纸条去总经理办 公室,出来时,( )没有被解雇,( )被任命为销售部经理。销售是最需要创造力的エ作,( )不被条条框框限制住的人 ( )能胜任,总经理给了大家这样一个解释。到最后,那个小子 也果然没有让总经理失望。(1)在文中括号里填上恰当的关联词语。(2)请你根据文章的内容,写出下面三种人物的特点。① 同事们:_________________________________________。② 年轻人:_________________________________________。③ 总经理:_________________________________________。(3)选择最合适的句子填在文章横线上。(填序号)① 你不能不听经理的话。② 你可以不听经理的话。③ 不听经理的话有什么好果子吃?④ 不听经理的话没什么好果子吃。(4)这篇文章告诉我们一个什么道理?

鸟巢“鸟巢”是国家体育场的形象称呼,是 2008 年北京奥运会主体育场。它坐落在北京奥林匹克公园中央区平缓的坡地上。整个体育场结构的组件相互支撑,形成网格状的构架,外观看上去仿若树枝织成的鸟巢。它造型独特,简洁典稚,成为 2008 年奥运会一座历史性的标志性建筑。“鸟巢”外形结构主要由巨大的门式钢架组成,共有 24 根桁( héng )架柱。建筑顶面呈鞍形,长轴为 332.3 米,短抽为 296.4 米,最高点高度为 68.5 米,最低点高度为 42.8 米。体育场外壳采用可作为续充物的气垫膜,使屋顶达到防水的要求,阳光可以穿过透明的屋顶满足室内草坪的生长需求。“鸟巢”钢结构所使用的钢材厚度可达 11 厘米,以前从未在国内生产过。另外,在“鸟巢”顶部的网架结构外表面还贴有一层半透明的膜,它不但有为座席遮风档雨的功能,而且使用这种膜后,体育场内的光线通过漫反射,变得更加柔和,由此形成的漫射光还可解决场内草坪的维护问题。滑动式的可开启屋顶如同一个容器的盖子,不管屋顶是闭合还是开启,它都是体育场结构中必不可少的一部分,当它合上时,体育场将成为一个室内的赛场。许多看过“鸟巢”的人这样形容:那是一个可容 10 万人的温馨鸟巢,用来孕育与呵护生命的“巢”,寄托着人类对未来的希望。整个建筑通过巨型网状结构联系,内部没有一根立柱,看台是一个完整的没有任何遮档的碗状造型,如同一个巨大的容器,赋予体育场以不可思议的戏剧性和无与伦比的震撼力。这种均匀而连续的环形也将使观众获得最佳的视野,带动他们的兴奋情绪,并激励运动员向更高、更快、更强冲刺。在这里,人,真正被斌予中心的地位。(根据有关资料编写)1. 国家体育场为什么被称为“鸟巢”? 2.下面对于“鸟巢”的解说,正确的打“ √ " ,错误的打“ x ”。A.“鸟巢”是对北京奥运会主体育场的形象称呼,它可容纳 10 万人。( ) B.“鸟巢”建筑设计别具匠心,它用树枝般的钢网编织成孕育与呵护生命的“巢”的造型,寄托着人类对未来的希望。 ( )C.“鸟巢”的整个建筑内部有一根立柱,看台是一个完整的没有任何遮挡的碗状造型。 ( )D.“鸟巢”成为 2008 年奥运会一座历史性的标志性建筑。3. 本文主要用了列数字、打比方的说明方法,请选择其中一种,举例说明其作用。说明方法:_______ 例子:________________________________作用: ___________________________________________________4. 你认为第3自然段加横线的句子中“必不可少”一词可以去掉吗?为什么?

剪不断的乡愁琼瑶① 去年年底,“开放大陆探亲”的消息公布了。② 这消息像一股温泉,乍然间,从我心灵深处涌现,然后窜升到我四肢百脉,窜升到我的眼眶。我简直无法描述那一瞬间的激动之情。我心底有个声音在喊着:"39 年! 39 年有多少个月?多少天? 39 年积压了多少乡愁,如今,可以把这些乡愁都给勾梢了吗? "③ 不敢相信这是事实!但是,陆陆续续有人回乡探亲了!这居然成了事实!④ 太兴奋了,和爱人计划着,我们也该去大陆探亲了。爱人去红十字会办手续,回来说:“需要填三等亲的亲人名字和地址!”一时间,我们两个都弄不清“三等亲”包括哪些人,以及我们是否有这项“资格”,激动中,我脱口而出:“故国的山,故国的水,故国的大地泥土,和我们算是几等亲?我们要探的亲,不只是‘人’呀! "⑤ 不过,我毕竟不需担忧,因为我和鑫涛分别都有舅舅姨妈在大陆,所以,我们很顺利地办好了探亲手续。拿到手续的那一晚,我就失眠了,脑子里奔流着黄河,奔流着长江。不只是长江黄河,还耸立着五岳和长城!爱人见我如此兴奋,忍不住提醒我说:“听说大陆的生活很苦,旅行也不像想象中那么方便。至于亲人,经过 39 年的隔阂,可能已经相见不相识,这些你都考虑过吗? "⑥ 考虑?我实在没有认真去考虑过。我只觉得乡愁像一张大网,已把我牢牢地网住。而且,当行期越来越近,我的乡愁就越来越深。我总认为,乡愁衬于游子,就像一切人类的基本感情一样,是与生俱来的。不过,有的人来得强烈,有的人比较淡然。我,大概生来就属于感情强烈的一型,连我的“乡愁”也比别人多几分!⑦ 计划回大陆行程时,爱人问我:“你要去哪些地方啊?第一站是不是你的故乡湖南? "⑧ 我祖籍湖南,生在四川。童年,是个多灾多难的时代,是个颠沛( pèi)流离的时代,童年的足迹曾跋涉过大陆的许多省份。如今,再整理我这份千头万绪的乡愁时,竟不知那愁绪的顶端究竟在何处?是湖南?是四川?是长江?是黄河?是丝绸之路,还是故宫北海?沉吟中,这才明白,我的乡愁不在大陆的任何一点上,而在大陆那整片的土地上!⑨“可是,你没时间走遍大陆那整片的土地啊!”爱人说,"我们排来排去,只能去40 天! " 。⑩ 将近 40 年的乡愁,却要用 40 天来弥补。可能吗?不可能的!我们必须放弃许多地方。湖南,湖南的亲人多已离散,家因中可能已面目全非。不知怎的,我最怕面对的,竟是故乡湖南,这才了解古人“近乡情更怯”的感觉。当我把这感觉告诉爱人时,他脱口而出:“这也是我不敢回上海的原因! "⑪ 于是,我们把行程的第一站定在北京。那儿是我父母相识相恋的地方,那儿是我祖母和外祖父母居住及去世的地方,那儿是我历史课本上一再重复的地方,那儿也是我在小说中、故事中所熟读的地方!那儿有故宫,那儿有八达岭长城,那儿有“故都春梦”,有“京华烟云”!还有我 … … ⑫ 于是,我们动身;经香港,去北京。(本文写于 1988 年 11 月,略有改动)1. 文章所提到的消息是指什么消息? ( )A. 文章获奖的消息 B. 开放大陆探亲C. 隔壁邻居女儿出嫁 D. 全中国解放了2. 我们把行程的第一站定在哪里? ( ) A. 湖南 B. 四川 C. 上海 D. 北京3. 根据文中所写的时间推算,作者离开大陆赴台湾的时间大约是在( )。A. 1950 年 B. 1958 年C.1948 年 D.1962 年4. 贯穿全文的线索是( )A. 剪不断的乡愁 B. 回家探亲C. 故乡的美景 D. 故乡的亲人5. 下列表述与原文不相符的一项是( ) A. 本文着力表现了作者对故乡、对祖国的思念之情。B. 作者用“乡愁”,而不用“乡思”“乡恋”作标题,则更深切、更强烈地表达了作者怀念家乡的忧伤心情。C.“剪不断”一词很形象,作者巧借李煜词句来表明离开祖国的“乡愁”是无法剪断的。D. 文中的“乍然”和“不敢相信这是事实”,都说明了作者对回乡探亲这件事压根儿就没有心理准备,激动的感情纯属意外产生的。6. 读第⑪自然段,琼瑶夫妇为何把行程的第一站定在“那儿”?根据文中所述,概述其原因。7. 在“ 39 年!39 年有多少个月?多少天? 39 年积压了多少乡愁,如今,可以把这些乡愁都给勾销了吗?”这句话中,反复使用“ 39 " 这个数字,作者有什么用意呢?8. 作者在文章最后写到要“经香港,去北京”。那当她来到北京时会有哪些想法呢?请你展开合理想象,拟写出作者到北京后下飞机时的感受。

【材料 1】2019年5 月 19 日一则新闻直动了全世界:“谷歌迫于美国政府压力,替停与华为的商业往来。”这意味着华为不能再使用已有的安卓操作系统,只能开发新的手机操作系统!一波未平.一波又起,全球领先的芯片设计商和供应商英特尔、高通也表示:和谷歌一起,加入封杀华为的队伍。华为四面受敌,手机录大组成部分:硬件和软件,都遭受巨大威胁。同样的套路,在 2018 年 4 月 16 日曾经上演,美国宣布禁止向我国中兴通讯销售零部件、商品、软件和技术,直接导致中兴通讯陷入瘫疾状态。【材料 2】 2019 年 5 月 17 日凌晨,华为海思总裁发文:多年前,公司做出了极限生存的假设,预计有一天,所有美国的先进芯片和技术将不可获得,而华为仍将持续为客户服务。为此,数千华为人,开启了手机芯片研发的漫漫长征路,为公司的生存打造备胎”。如今,面对美国的封杀,封存在保险柜里的“备胎”—— 由华为自己设计的芯片“全部转正” … … 据介绍,华为在全球 18 万员工中,研究人员就占到了 45% ,每年的研发包括基础研究的投入占销售额的 15%左右。 2018 年,华为在研发方面的投入达到了 150 亿美元,未来 5 年将超过1亿美元。1. 面对美国的封杀,你认为华为能否突破重围?为什么?(结合以上材料作答,至少写出两点理由,做到有理有据。)2. 从以上材料中你得到了怎样的启示?请试着写出两个。

月光启蒙童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来了,柔和的月色立即洒满了我们的蔑笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁接着我,唱起动听的歌谣:"月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣装,洗得白白的,晒得脆脆的。”“月儿育育像小船,带俺娘俩去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了 她那芳香的音韵。那时,我们日子清苦,但____________________________。黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父帝是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌(dùn) 的童心县( huò )然开朗。母亲唱累了就给我讲嫦峨奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事 …… 高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间:“小红孩,上南山,割荆草,编箔( bó )篮,上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,艳个狂猫来哄你。”“毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。”民谣童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语让我猜。母亲说:“仔细听着:麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子—— 是什么呀?我问:“朝哪里猜?”母亲说:“朝吃的猜。" 我歪着头想了一会儿,硬是解不开。母亲笑清说:“你真笨.这是咱种的花生呀。”母亲不识字,却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。1. 在童年夏夜的月光下,母亲都为我做了什么?请根据文章内容填空。唱歌谣——__________——__________——猜谜语2.“她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水”用了________的修辞手法,让你体会到了_____________________________。3. 联系上下文,将短文第 3 自然段的句子补充完整。4. 联系上下文,写一写你从下面句子的加点词语中体会到了什么。(1)小院立即飘满了她那芳香的音韵。(2)黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。5. 短文花大量笔墨描写了许多母亲为我吟唱的歌谣和童谣,能不能删减?为什么?6. 作者为什么用“月光启蒙”作为标题?

两兄弟两兄弟一起去旅行,到了中午,他们走累了,就躺在林中休息,起身时,在身旁发现一块石头,上面写着: “发现这块石头的人,要在傍晚前走进森林。那里有一条河,游过河到对岸去,就会清到一只母熊和她的宝宝。抢走小熊,然后头也不回地地到山顶。山顶上有一间房子,在那里,幸福正等着你。”当他们读完,弟弟对哥哥说:“走吧!我们按石头上说的这样去尝试一下,然后,一起拥有幸福。”“我不想这么做,”哥哥说,“而且,我劝你也别这么做。_______________。最重要的是,石头并没有告诉我们,会得到什么样的幸福。可能等在那里的,并不是我们所希望得到的呀。”“你错了。”弟弟说,“那些话不会无缘无故地出现在石头上,而且它说得相当明白。依我看,第一,试一试不会有什么害处。第二,如果我们不试,我们什么也得不到,别人反而捷足先登。第三,在这世上,不努力,就不会有成功的机会。第四,我不想被认为是一个胆小的人。”哥哥说:“俗话说得好:一鸟在手胜于二鸟在林。”“可是,_______________。”弟弟争辩道。说完,径直向森林走去。哥哥则留在原地。不久,弟弟发现那条河,他游过河,到了对岸,果然有只母熊在那儿休息,他偷偷抱走小熊,头也不回地往山上跑。到了山顶,有个人出来迎接他,并用马车载他进城,城里的人请他当国王。他在这个国家当了五年的国王,到了第六年,比他更强大的邻国国王向他发动战争,城市被占领了,他也被放逐了。弟弟成了流浪汉。有一天,他回到村里,来到哥哥家门前。哥哥仍住在那里,没有变得更富有,也没有变得更贫穷。他们很高兴地见了面,说着分手后各自的经历。“你看, " 哥哥说,“我是对的。在这儿,我过得相当平顺;而你,虽然当上国王,却也遭遇很大的麻烦。”“我一点也不后悔,”弟弟回答说,“虽然我现在身无分文,但是,我拥有美好的回忆,而你却没有。”1.请写出故事发生的过程。同行__________ → 分手 → __________ → 重逢2. 下列排列错乱的句子是第 2 自然段“_____”中哥哥说的话,请重新排序,并将序号依次填在下面括号中。B →( )→( )→( )→( ) A. 再说,就算那些话可信,但你想想,等我们走进森林,天已经黑了,我们会迷失在森林里,不容易找到那条河。B. 首先,谁晓得石头上的话是不是真的?也许它只是开个玩笑。C. 就算我们成功了,也不可能一口气跑到山顶。D. 就算游过去了,要从母熊身边抱走小熊,那也不是一件容易的事。E. 就算找到那条河,如果河面宽阔、水流湍急,怎么游过去呢?3. 结合短文内容,“一鸟在手胜于二鸟在林”这句话的意思是:_________________________。4. 短文第 3 自然段“ ____ ”上填写最恰当的一项是( )。A. 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索B. 亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜C. 只有那些勇敢坚定的人,才能熬过黑暗,迎来光明5. 你认为哥哥和弟弟谁的人生更幸福呢?为什么?