小学语文-小升初试题(南通市海安市 2021年语言表达)

单项选择（2021年南通市海安市）

选择语句填入下面一段话中，恰当的一项是【】

一条条羊肠小道,(▲)。一处处岩穴洞府，老藤穿壁，绿苔盈阶。以为没有路了，但转过一座石壁，却(▲)，眼前有清泉一泓，怪石倒映其中，(▲)。

①豁然开朗 ②阴暗崎岖 ③恍如仙境

A、①③②

B、②③①

C、①②③

D、②①③

答案解析

D

讨论

小学语文

下列句子中加点词使用不恰当的一项是【】

下列每组词语中，带点字的意思不同的一项是【】

下列加点字解释不正确的一项是【】

下列选项中有错别字的一项是【】

下列选项中有错别字的一项是【】

下列选项中加点字注音有错误的一项是【】

下列选项中加点字注音有错误的一项是【】

你有没有想过是什么让你的生活更美好，是一次阅读，是一次旅行，还是一次比赛？......提示与要求请你以“______让生活更美好”为题写一篇习作。要选择典型事例，融入真情实感，把细节写生动，把感受写具体。不少于500字。

修改语段，注意用上正确的修改符号。年一渡的端午节到了，学校举行了《品粽香话端午》的主题活动。校园里，随处可以听见欢乐的笑声和忙碌的身影。因为六年级学习很紧张，但是我们还是积极参加了包粽子、做香囊等活动。这次活动，让我们更加了解、热爱中国的节日文化。

寻找幸运花瓣儿金波①有一天，你忽然告诉我：谁要是能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。②于是，放学后，我兴致勃勃地去了街心花园，希望能找到一朵五瓣儿丁香。我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，好失望，我没能找到。③第二天，天才蒙蒙亮，我又来到丁香树下。趁着晨光，我又满心希望地寻找幸运花瓣儿了。找了很久，眼看就要上课了，我还是没有找到，只好悻(xìng悻然离去。④在跑向学校的路上，我忽然怀疑：你该不是故意诳我吧？说不定这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣儿丁香。⑤谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正团团围着你。你高举着丁香花，还特意举到我跟前，说：“你看，五辦儿丁香。我没诳你吧！”我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五辦儿丁香！⑥那天的课上，我老是想着：我也要找到幸运花瓣儿！⑦那天一放学，我径直奔向自己常去游玩的那片园林，那里有一大片丁香林。在丁香林赏花的人不少，可我不是来赏花的，我是来找花的。⑧我直视着张开的花瓣儿，侧着头，左看看，右看看，又时不时弯下腰、仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，很是诧异，可我只管专心致志地寻找着。盛开的紫丁香在我眼前一朵朵划过：四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嘤嗡声，我也没听到。我一心寻找着五瓣儿丁香。⑨四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花，它的花瓣儿不是呈十字形，而是更密集。____________________我的心为之一动，赶紧数一数：、二、三、四、五。“啊，五瓣儿丁香！”我情不自禁地大叫一声，飞跑出那片丁香林。⑩我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情，我又回味着由于找到五瓣儿丁香的惊喜，这些都是我从未体验过的一种快乐。⑪快乐源于新的发现，幸运就是一种心灵的感受。当你心中萌发了一个希望，又有了实现这一希望的力量，继而你终于把希望变成了现实的时候，你就可以对自己说：“我是一个幸运的人！”(有删改)1.用简洁准确的语言，概括文章的主要内容。(2分)2.请在文章第②~⑥段中找出表示“我”心理变化的词语。(3分)兴致勃勃→__________→满心希望→__________→怀疑→__________3.读读第⑧段，请用“____”画出具体描写“我”专心致志寻找五瓣儿丁香动作的语句。(2分)4.读读第⑨段，联系上下文，体会“我”的心情，在文中的横线处补写一句话。(1分)5.题目为“寻找幸运花瓣儿”的原因是【】。(2分)A.找到五瓣儿丁香就得到了幸运B.寻找五瓣儿丁香的过程，使“我”体验到了从未有过的快乐，使“我”有了一种实现希望的力量，所以说“我”找到了幸运C.五瓣儿丁香是幸运的象征D.点明了文章的中心6.请结合文章内容谈谈，文中的“我”是幸运的人吗？为什么？(3分)

知识应用

“听话懂事、好学上进… ”这是我们心中好孩子的形象。《汤姆 · 索亚历险记》中的主人公汤姆 · 索亚是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，经常搞一些恶作剧，让人哭笑不得。你认为他是好孩子吗？请结合书中内容谈谈自己的看法。

下列说法不正确的一项是【】。

班级开展了系列语文实践活动，请结合活动情况完成下列各题。(1)“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。请你列举出自己家乡特有的一个民俗文化活动：__________。(2) 班级要举行《鲁滨孙漂流记》整本书阅读成果展示活动，请你为活动拟定一则主题标语。(3) 针对同学们对整本书阅读积极性不高的现状，班委会决定在班级营造阅读氛围、请你为班级拟写一份关于开展整本书阅读活动的倡议书。（ 100 字左右，书中不得出现真实的学校、班级、学生姓名）

观察下面这幅图，按要求答题。成长不能无输请用简洁的语言说明画面背后的深意。

店铺的名称不仅仅是一个代号，从一定程度上讲也体现着店主的文化。(1)图中这个店铺名称该怎么读？最不合适的一种读法是【】(2分)A.人人美美容/养生馆国中B.人人美/美容养生馆C.人人美美/容养生馆(2).你觉得这个店铺名称如何？请你从优劣两方面作一下简单评价。(2分)

进入六年级后，学习压力渐渐加大了。可每次捧起心爱的课外书，沉浸其中，都会让自己收获许多。但是有的同学过于沉迷，耽误了学业；有的家长认为读闲书作用不大，也极力反对。你怎么看这个问题？你想对沉迷其中的同学说：___________________________________________。你想对极力反对的家长说：___________________________________________。你想对自己说：___________________________________________。（如用上格言警句就更好了。）

《为人民服务》是毛主席在张思德同志追悼会上所做的演讲，是一篇议论文。

下列情境中，语言表达得体的一项是【】

有人说，毕业时才爱上学校，离别时才知道有多舍不得你。这是你们小学最后的日子，那个城堡里的一草一木都将成为友情最好的见证。不开心的事终会忘记，过不去的坎也终会过去，来不及说的话请写在这里。马上就要小学毕业了，你有什么想说的请写一写吧。

保护环境是每个人的责任。6月5日是世界环境日，让我们从身边的小事做起，不仅要做环境保护的行动者，还要做环境保护的宣传者。请你参照前两幅图的宣传语，为后两幅图写上合适的宣传语。

语言表达

读例句，发现了什么写作秘方呢？①去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？②他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还得扫一眼。想画面：跟王爷爷下象棋……写一写。用你发现的写作秘方，把你想象的，写出来。

为了减少疫情对生活的影响，政府推出了很多创新之举，这真是【】

奶奶每天带着小孙子去跳舞，奶奶总记不住动作，小孙子却学会了，这真是【】

读下面一段话，按要求完成练习。在狱中的日子是煎熬的，但革命者们不jù pà任何酷刑。他们xìn niàn如磐(pán)，毫不动摇，经受住了yán jùn的考验。他们的xī shēng，换来了革命最终的胜利。1.根据拼音在田字格内写出相应的词语。(4分)2.我们即将迎来中国共产党百年华诞。站在七战七捷纪念碑前，你会想些什么?用几句话写一写(至少用上一个成语或一句名言)。(2分)

孔子东游，见________，问其故。 (《两小儿辩日》)

在________的日子里，在________的世界里的我能做什么呢?只有罢了，只有________匆匆罢了。 (朱自清《匆匆》)

若到江南赶上春，____________。 (王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》)

材料一:祝融在中国传统文化中被尊为火神“祝”指永远，“融”代表光明，象征着我们的祖先用火照耀大地，带来光明。“南方祝融，兽身人面，乘两龙”，这是《山海经》中对祝融的描述。而关于祝融到底是谁，有多种传说。有一种说法认为祝融是神话传说中的帝王，以火施化，号为赤帝。相传，祝融还是一位音乐家，他经常在高山上奏起悠扬动听的乐曲，使黎民百姓精神振奋，对生活充满热爱。材料二:祝融峰，海拔1300多米，是南岳衡山的最高峰。站在祝融峰，目之所及，烟雾缭绕，山在云端、简直是峻极天穹。唐代大文豪韩愈曾在《游祝融峰》一诗中赞叹道:“万丈祝融拔地起，欲见不见轻烟里”。材料三:“祝融号”是“天问一号”任务火星车。高度有1米85，重量达240公斤左右。设计寿命为3个火星月，相当于约92个地球日。6月11日，国家航天局公布了由“祝融号”火星车拍摄的四幅影像图，包括着陆点全景图、火星地形地貌图、着陆平台影像图，以及火星与着陆平台合影。所有图片分辨率高、内容清晰，为科学家认识和了解火星提供了丰富的一手数据。1.比较这三个语段，材料一介绍了__________，材料二描写了__________，材料三介绍的是“祝融号”火星车。首辆火星车命名为“祝融”，原因是__________。(4分)2.下列选项中，对材料理解有误的一项是【】(2分)A.材料二中引用韩愈的诗句是为了突出祝融峰高峻、神秘之美。B.在中国传统文化中，人们对祝融外貌来历的想象，体现了先民们对火的崇拜。C.“设计寿命为3个火星月，相当于约92个地球日。”这句话运用了打比方的说明方法。D.“祝融号”可以拍摄高清图片，为科学家认识和了解火星提供了丰富的一手数据。

晶莹的瞬间(节选)赵丽宏①那天下午，正在听肖邦的一段钢琴夜曲。突然地，外面就下起雪来了。雪无声地飘着，无声地落到大地上。此刻，肖邦的钢琴夜曲依然在我周围鸣响，钢琴的韵律和雪花的飘舞，似乎非常协调，仿佛是琴声在应和着飘飞的雪花缓缓流动，又像是雪花追随着钢琴的旋律翩然作舞。我凝视着窗外的雪凝视着飘飞在天地间的这些洁白自由的自然精灵，记忆中一些和雪有关的情景浮现在眼前。②许多年前，我还是一个刚踏出中学校门的小青年，命运就把我抛向陌生的异乡。春节过去后不久的一天，我告别父母，孤身一人坐上了北去的列车。火车离开上海不远，就下起了大雪。这是我一生中遇到的最大的一场春雪，雪花铺天盖地落下来，很快就覆盖了大地，从车窗里望出去，白茫茫一片，铁轨消失了，铁路两边的电线上也积满了雪，木头的电线杆竟然难负其重，纷纷倒伏在路边。火车不得不停下来，停在远离车站和城镇的雪原之中。当时，在我的眼里，这场雪没有任何美感，我感到冷，感到茫然，感到命运正通过这场突然降临的大雪，向我发出了不祥的预兆。车窗外，看不到人，看不见路,只有雪花在灰色的天空中飞扬……车厢里一片抱怨声。在我周围______的乘客中，只有一个人情绪与众不同。别人______，她却欢天喜地;别人唉声叹气，她却又唱又笑。这是坐在我对面的一个七八岁的小姑娘，她趴在车窗前，惊喜地看着窗外的大雪。嘴里大声地唱着:“雪花雪花，白白的雪花，像盐像糖，亮亮的雪花……”她的歌单纯而滑稽，我从来没听过这样的歌，我想这也许是小姑娘的即兴创作。我看着这小姑娘，听着她的歌，竟忘记了面临的困境。小姑娘由她的母亲带着，她母亲是个三十来岁的少妇，穿着朴素，神态安详，微笑地注视着快乐的女儿。女儿的快乐也感染了她，她微笑着，耐心地回答女儿提出的关于雪的一个又一个问题。她回答不上时，小姑娘就来问我，看着她天真活泼的脸庞，我无法拒绝她，尽自己所能，尽量回答她的提问……③我们的列车在原野中停了整整一天，那小姑娘一直兴致勃勃，用她的歌声和笑声给周围的人带来了快乐。回想起来，我和这对母女才讲了不多几句话，但她们却像茫茫雪原中一盆温暖的炭火，驱散了我的孤独、忧虑和烦躁。第二天早晨，火车开动了，我很快到达了目的地。在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我踏出了走向社会和生活的第一行脚印。此后，当我在雪地里艰难地寻找着道路时，心里一直响着那单纯明朗的歌声:“雪花雪花，白白的雪花，像盐像糖，亮亮的雪花……”④就在我沉浸在遥远的往事中时，窗外的大雪已经消失。那漫天飞舞的鹅毛大雪，突然地来，突然地去，犹如______的梦幻，而肖邦的钢琴夜曲，依然在我的周围鸣响，仿佛是那场大雪______的美妙余韵。这早春的鹅毛大雪，尽管只是瞬间的闪现，但我很难忘记它们带给我的遐想。我想，在喧嚣的生活中，有这样诗意的奇妙片刻，是多么好。(节选自《赵丽宏散文精读》，有删改)1.下列词语依次填入句中的横线上，最合适的是【】(2分)①怨天尤人 ②稍纵即逝 ③烦躁不安 ④不绝如缕 A. ③①④② B.②④③① C.③①②④ D. ①③④②2.短文第②段划线处是_描写，这样写的作用是__________(2分)3.短文第②段中，在“我”眼里“这场雪没有任何美感”是因为________，后来“竟忘记了面临的困境”是因为，第③段中，“此后，当我在雪地里艰难地寻找着道路时”这里的“雪地”其实是指________。(3分)3.短文②③两段中两次提到了小姑娘的歌声，第一次歌声单纯而滑稽，表现了小姑娘的________;第二次写歌声直在“我”心中响着，写出了________(2分)4.短文为什么多次写到雪，说说你的理解。(3分)

下列说法不正确的一项是【】