填空题(2014年广东省

我懂得了鸟儿如何筑巢,如何繁衍,如何随着季节的变化而 qīan xǐ ________。

答案解析

迁徙

讨论

须晴日,看红装素裹,分外 yāo ráo ________。

默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。________________,________________。________________,________________。

《归园田居(其三)》中,写陶渊明早出晚归,表现他闲适恬淡心境的句子是:______________,______________。

______________,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子》)

客路青山外,__________。__________,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

人恒过然后能改,________________,征于色发于声而后喻。(《孟子》两章)

赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水,蚌方出曝,而鹬①啄其肉,蚌合而箝②其喙③。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬。’两者不肯相舍,渔者得而并擒之。今赵且伐燕,燕、赵久相攻,以敝大众臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王曰:“善。”乃止。(选自《战国策》)【注释】①鹬(yù):一种水鸟。②箝( qián):夹住。③喙(huì):嘴。(1)解释加点的字①赵伐燕②以大众(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。两者不肯相舍,渔者得而并擒之(3)请写出选文包含的一个成语,并说说它给你的启示。(4)为什么苏代能说服惠王中止出兵?

阅读下面的文字,按要求作文。有一个地方,那儿,写满了友谊、感动和期盼,充满了关爱、欢乐和温馨:那儿,有鲜花和掌声,有失落和泪水;那儿,我们邂逅了美丽,学会了坚韧......那儿,留下了你怎样的故事?带给你怎样的思考和感悟?请以“那儿,____”为标题写一篇文章。要求:(1)把题目补充完整;(2)自选文体;(3)不少于500字(4)文中不得出现真实的姓名和校名。

【A】“有谁和你在一起吗?”“是的,先生。跟我一起去的是——”“等一等——等一等。不必说出你同伴的名字。适当的时候我们会让他出庭的。你去那里的时候带了什么东西吗?”汤姆迟疑起来,看上去有点慌乱。“说出来吧,孩子——别害怕。说真话总是让人敬佩的带了什么去的?”“就带了一只——呃——只死猫。”人们一阵哄笑。法官把他们喝止住了。【B】汤姆的白天是辉煌和欢乐的,但夜晚则充满了恐惧。印第安人乔每晚都闯进他的梦中,每次眼睛里都含着杀机。每到夜幕降临,几乎没有什么事情能诱使他到外面去。可怜的哈克处在同样苦恼和恐怖的状态中,因为在庭审的那个大日子的前一天晚上,汤姆把事情全部告诉了律师,尽管印第安人乔的当庭逃逸让哈克免去了出庭受审的痛苦,然而,他依然非常害怕别人知道这件事也有他的一份。可怜的小家伙让律师答应为他保密,但这又怎么样呢?汤姆由于良心不安而不得不在夜里赶到律师家中,把可怕的实情从曾用最毒的毒誓封住的嘴巴里吐了出来,由此哈克对人类的信心就荡然无存了。白天里,看见莫夫·波特感激涕零的样子,汤姆为自己说出了实情而高兴;但到了晚上,他又后悔自己没有把嘴巴封住。节选自《汤姆·索亚历险记》)(1)A选文中的“同伴”是谁?B选文中“可怕的实情”具体指什么?(2)联系原著,说说B选文中汤姆为什么会感到既“高兴”又“后悔”?

天使儿凌鼎年①上天真是不公,娄城大画家商未央的儿子葵葵竟是个低能儿。葵葵16岁,智力最多是小学三年级水平,出门一看到大红大绿的色彩就亢奋,发出让人害怕的怪叫声。②一次,商未央参加市文联组织的采风活动,到皖南山区写生,为期半个月。临走前,他再三叮嘱妻子,别让葵葵到外面乱跑,免得出什么意外。妻子说,放心,这孩子智商是低了些,可从不闯祸。妻子要上班,无法时时陪葵葵,商未央买来不少玩的、吃的,一古脑儿交给葵葵。③商未央走后第三天,妻子来电,说葵葵用颜料在墙上画得一塌糊涂。只要葵葵不吵着到外面去,就让他涂吧,最多浪费点颜料罢了,他无奈地说。④当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时,他惊呆了。家里的白墙涂满了颜料,七彩斑斓,色泽耀眼。猛一看,他有一种震撼的感觉,那是一种气势,一种无拘无束、自由奔放扑面而来、逶迤远去的气势。那色块的突兀,那色彩的流动,让人匪夷所思,耳目一新。细看画面,似乎画了什么,又似乎什么也没画,完全没有具象。商未央作为一个专业画家,他立时有了一种莫名的激动,这难道是葵葵画的?⑤他走进葵葵的房间时,葵葵已倒在沙发上睡着了,手里还握着画笔,衣服上斑斑点点脸上洋溢着无比的快乐。“我拿他一点办法也没有,家里被涂成这样,我真的很抱歉。”妻子歉意地说。“不不,你没错,还得谢谢你呢。你没看出这些画很有灵气、很有个性吗?”商末央的兴奋溢于言表。⑥商未央把这些画仔细研究了一天,最后定名为《无题》,拍了照,寄给报社。记者大感兴趣,据此写了题为《天使儿的处女作》的报道。报道的发表,使娄城的市民都知道了这个“天使儿就是大画家商未央家的低能儿。⑦也许是那《无题》的照片太小,看不出名堂,娄城老百姓议论的很少是画的本身,更多的是商未央怎么会生出这么个弱智儿子。有人说:老天就是公平,商未央名声赫赫,才气逼人,可偏生了个傻儿子,这叫平衡,世上的好事哪能全让他占了。⑧这一报道,引起了电视台的兴趣,电视台来了两位记者,原来他们只想拍一两分钟的新闻片,可一见满屋满墙的画,就激动起来了,立刻改变了主意,拍起了专题片,还专门采访了葵葵。葵葵说话颠三倒四,让记者摸不着头脑,但他一拿起画笔,那投入状、兴奋状,很入镜。也是巧,不久就是国际助残日,电视台精心制作的《天使儿的杰作》专题片,不但在娄城电视台播放了,还作为宣传片送到了省台,引起了不小的轰动。商未央比自己取得了成功还激动,为此,专门给报社写了篇《发现、鼓励、培养》的文章。⑨在一片叫好声、惊叹声中,也夹杂着些许不和谐的声音。诸如这商未央也不知作了什么孽,生了个傻儿子,如今又用傻儿子来作秀、炒作,真不要脸……,⑩妻子忍不住说:“你为什么不解释呢?葵葵不是我们的亲生儿子,孩子的父母在车祸中丧生了,你不嫌葵葵是低能儿,收养了他……”⑪商未央止住妻子的话头:“由他们说吧,葵葵就是我们的儿子,我们的天使儿……”(选自《短小说》2005年第8期,有删改)(1)下列对文本的理解,不正确的一项是【 】A.第①段介绍葵葵的情况,在行文上制造悬念,为下文写他有突出的绘画天赋,画出令人震撼的作品作铺垫。B.第⑨段写"在一片叫好声、惊叹声中,也夹杂着些许不和谐的声音”,真实地刻画了人们的复杂心态,反映出人性中有美善也有丑恶。C.本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道,在娄城引起轰动的故事,呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能。D.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子,出人意料的结尾,使平淡的情节陡然掀起波澜,更能打动读者。(2)请指出下列句子中加点词语的表达效果。①当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时,他惊呆了②有人说:老天就是公平,商未央名声赫赫,才气逼人,可偏生了个傻儿子。(3)请结合文本,概括商未央的形象特点(4)“天使儿”在文中有哪些含义?

如果我能 kuān shù__________人,体谅人——我都得感谢我的慈母。

它chén miǎn ____________ 于高山,大川,平野对它的欢呼敬意。

yuè míng fēng qīng ________________ 的夜晚,人们有时看见小船从苇塘里撑出来。

“这布是华丽的!精致的!无双的!”每个人都suí shēng fù hè ________________ 着。

旅途上的征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是qí qū ______ 险路。

像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇yè______。

“献礼建党百年 绘就辉煌中国”主题书法比赛。 【甲】 【乙】1.选出图中两幅入选书法作品的字体,将字母序号填写在相应位置上。(2分) 【甲】______【乙】______A. 篆书 B.隶书 C.行书 D.草书2.任选一幅作品,用简化楷体,按现代汉语书写顺序,将其内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。(2分)

阅读下面一段文字,按要求答题。青春不是一段人生的过程,而是一种生命的状态;青春不是一段花枝招展的妙龄,而是一种积极向上的精神。有精神融入青春,才能让青春富有质感。青春是一个坐标,一尊石碑,一座高山,会 ______(铭刻 篆刻)下漫漫人生中的每一缕印痕,会如茫茫夜空中的一棵明星,zòng然斗转星移,依然会发热发光。(1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。(2分)花枝招展 积极向上(2)给加点字注音,根据拼音写汉字。(2分)龄( )、(zòng)________(3)找出并改正文段中的一个错别字。(1分)________改为________(4)结合语境,从括号内选择恰当的词语填在横线上。(1分)

全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得gǔ pǔ__________美观。

某班正在筹划“好书共读,文化共建”综合性学习活动,请根据要求,完成任务。同学们挑选了一幅对联,作为班级励志名言。请用楷体将这幅对联抄写一遍,剑锋出磨砺,梅馥发苦寒。

文字溯源:(1)请你补充完善下图中“夏”字的字形演变过程。(1分)(甲骨文) (金文) (小篆) ( ) (楷书)(2)根据材料写出你的探究结果。(2分)①甲骨文中的“夏,” 就是一个人的象形:头、发、眼、身躯、两臂、腿脚一应俱全,双手摆开呈现一种强而有力的架式。②中国自古就有“文章光华礼仪之大”,所以“夏”也可引申为“大”之意。探究结果:我国古称“华夏”,意思就是“__________________________”。

下图是山西晋祠博物馆陈列的傅山书法作品(局部)。请从下面的选项中选出最适当的评价【 】。

下图是山西晋祠博物馆陈列的傅山书法作品(局部)。请从下面的选项中选出最适当的评价【 】。

下面文段中加点字读音完全正确的一项是【 】日,我们抵达金华山。满山翠,古的建筑掩映林间。从正门级而上,轻抚刻在柱、碑林上的诗文,欣赏劲的书法,感受一代文宗陈子昂的风骨。离别在即,然回望,余拥抱青山,古读书台宛如襁中的婴儿,顿觉静美好。

下面加点字注音有误的一项是【 】

结合下面思维导图的提示,补全空缺处。

下面短文是关于(新华字典)“友”字注解的解说,请结合截图将空缺内容补写完,注意语连贯。 (《新华字典》“友”字注解的截图)一看上图,你就能发现“友”字有两个义项。①____,因为它用“❶”“❷”作了分项标明。由第一个义项“朋友”引中出了“有友好关系的”的意义,用“引”标示,这样不仅②____,还分出了层次。义项之后往往③____,比如“朋友”之后是“好~|战~|网~”。这里,④____,避免了“友”字的重复出现。因此,“友”字的注解虽内容较多,但简洁明了。

仔细观察以下正楷字帖,从中挑选八个不同的简体汉字,将它们临写在田字格中。

“结体扁平匀称,形态舒展超逸,神采飞动秀美”,是对下列哪幅书法作品的评价?【 】

请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项【 】